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  1. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第15條 教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員有下列各款情形之一者,學校應予解聘(僱),且應認定一年至四年不得進用為教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員:一、經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有…
  2. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第16條 教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員進用後,有下列各款情形之一者,應經學校確認,予以解聘(僱):一、工作不力或不能勝任工作有具體事實。二、違反契約情節重大。
  3. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第17條 …款情形之一者,不得進用為教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員;已進用者,學校應予以解聘(僱):一、有第十四條各款情形。二、有第十五條各款情形,於該認定一年至四年期間。三、有教師法第十四條第一項各款、第十九條第一項…
  4. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第18條 教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員有第十四條、第十五條及前條規定之情形者,學校應辦理通報、資訊之蒐集、查詢、處理及利用;學校進用教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員前,應查詢其有無前條規定之情形,已進用…
  5. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第19條 教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員有下列各款情形之一者,當然暫時予以停聘(僱):一、依刑事訴訟程序被通緝或羈押。二、依刑事確定判決,受褫奪公權之宣告。三、依刑事確定判決,受徒刑之宣告,在監所執行中。
  6. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第20條 教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員於契約有效期間內,涉有下列各款情形之一者,服務學校應於知悉之日起一個月內經確認後,暫時予以停聘(僱)六個月以下,並靜候調查;必要時,得經學校確認後,延長停聘(僱)期間二次,每次…
  7. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第21條 …、第三款規定停聘(僱)之教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員,停聘(僱)期間不發給薪資。依第十九條第一款、前條第一項規定停聘(僱)之教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員,於停聘(僱)期間不發給薪資;停聘(…
  8. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第22條 教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員屬依法任用之公務人員者,其免職、撤職、休職或停職,依公務人員相關法律規定辦理,並適用第十八條規定;其未免職、撤職、休職或停職者,應協調調離學校現職。
  9. 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第23條 幼兒園之教師助理員、學生助理員及特殊教育相關專業人員,其解(聘)僱、通報、資訊之蒐集、查詢、處理、利用及停職、停職原因消滅後復職者,其未發給薪資之補發,依幼兒教育及照顧法規定辦理,不適用第十四條至第二十一條規定。
  10. 行政中途學校員額編制準則 第3條 …同等級學校一般標準配置。十一、醫師:得置兼任醫師一人。十二、專業人員:每校依需要置四人至六人:(一)專業輔導人員:指臨床心理師、諮商心理師或社會工作師。(二)職業輔導專業人員:由學校視需要報各該主管機關核准進用,協助辦理…
  11. 行政教育部特殊教育諮詢會設置辦法 第3條 …團體代表、身心障礙與資賦優異學生及幼兒家長代表、特殊教育相關專業人員、相關機關(構)及團體代表兼任之。本會委員名額,其中教育行政人員、學校及幼兒園行政人員、相關機關(構)代表人數,合計不得超過委員總數二分之一;任一性別委…
  12. 行政幼兒教育及照顧法 第13條 …方身心障礙幼兒教保服務之發展,應補助地方政府遴聘學前特殊教育專業人員之鐘點、業務及設備經費,以辦理身心障礙幼兒教保服務;其補助辦法,由中央主管機關定之。
  13. 行政幼兒教育及照顧法 第20條 …並修畢師資培育規定之教育專業課程。四、符合兒童及少年福利機構專業人員資格。五、高級中等以上學校畢業,並經直轄市、縣(市)教育、社政或勞動相關主管機關自行或委託辦理之一百八十小時課後照顧服務人員專業訓練課程結訓。離島、偏遠…
  14. 行政幼兒教育及照顧法施行細則 第5條 …人員。二、特殊教育法第十七條所定之特殊教育教師、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員。三、學生輔導法第三條所定具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書之專業輔導人員。
  15. 行政學生輔導法 第5條 …長擔任,其餘委員由各級主管機關首長就下列人員聘兼之:一、相關專業人員,包括臨床心理師、諮商心理師、社會工作師及精神科醫師。二、前款以外之相關學者專家。三、教育行政人員。四、學校行政人員,包括輔導主任。五、教師代表,包括輔…
  16. 行政學生輔導法施行細則 第13條 …校教師、行政人員、教官、輔導教師、專業輔導人員、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員等業務佐理人員,或曾任學生輔導工作職務之人員等。本法第十七條第二項所稱專業倫理,指前項學生輔導工作相關人員按其身分別或專業…
  17. 行政特殊教育學校設立變更停辦合併及人員編制標準 第10條 …障礙及多重障礙為主者,每增加八人,增置二人。九、特殊教育相關專業人員及專任輔導教師:依學生需要進用六人至九人,其中專業輔導人員及專任輔導教師,至少應各置一人。十、營養師、護理師(或護士):除依學校衛生法規定設置外,十五班…
  18. 行政特殊教育學校設立變更停辦合併及人員編制標準 第11條 前條第四項第三款職業輔導及定向行動等專業人員,由學校視需要報各該主管機關核准進用,協助辦理學生職場實習、就業輔導或該類課程教學等事項。
  19. 行政教育部幼兒教保服務諮詢會設置辦法 第3條 …團體代表:就全國性婦女團體推薦之代表遴選一人。十一、其他相關專業人員:一人至三人。前項委員中,任一性別委員合計不得少於全體委員總數之三分之一。第一項第四款、第五款、第七款至第十一款之代表,不得為教保服務機構負責人;第一項…
  20. 行政教育部幼兒教保服務諮詢會設置辦法 第5條 …由出席委員互推一人為代理主席。本會召開會議時,其委員由學者、專業人員出任者,應親自出席;代表機關、團體出任者,得派員代表出席。經委員總額二分之一以上之出席,始得開會,並經出席委員二分之一以上之同意,始得決議。本會開會時,…
  21. 行政教育部主管之高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法 第4條 …學習成效。二、整合普通教育教師、特殊教育教師、行政人員及相關專業人員,依身心障礙學生個別化教育計畫,以團隊合作方式進行教學及提供特殊教育服務。三、依身心障礙學生個別化教育計畫,進行課程調整,編選適當教材、採取有效教學策略…
  22. 行政教育部主管之高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法 第6條 …析、依相關測驗結果進行輔導、諮商與生涯規劃,及結合相關教師、專業人員對具情緒與行為問題之身心障礙學生實施三級輔導,並共同執行行為功能介入方案。四、總務處:無障礙校園環境建立、軟體與硬體設施改善,及最少限制學習環境之提供。…
  23. 行政教育部補助直轄市縣(市)政府辦理身心障礙教育人事及業務經費辦法 第2條 …;其補助項目及核算基準如下:一、人事經費:(一)特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員經費,依身心障礙學生(幼兒)人數、障礙程度及人員類別核算。(二)直轄市、縣(市)主管機關主管私立特殊教育學校教師人事費,補…
  24. 行政教保服務人員條例施行細則 第3條 …日以前,依一百零一年五月三十日修正施行前之兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法第三條第一款及第十七條之一第二項規定辦理;一百零二年八月一日以後,依專科以上學校幼兒教育、幼兒保育相關系、所、學位學程、科、輔系、學分學程…
  25. 行政教保服務人員條例施行細則 第4條 …依中華民國一百零一年五月三十日修正施行前之兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法第三條第一款及第十七條之一第二項規定辦理。本條例第六條第三項第四款第一目之二所定專科以上學校經中央主管機關認可之幼兒教育、幼兒保育相關學院…
  26. 行政幼兒園園長專業訓練辦法 第10條 中華民國一百年十二月三十一日以前,已修畢兒童福利專業人員訓練實施方案戊類訓練課程,或已依兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法規定修畢托育機構主管核心課程並領有結業證書者,視同本條例第六條第一項第三款之幼兒園園長專業訓…
  27. 行政公共運動設施設置及管理辦法 第7條 …之設備,依法令需有專業資格人員始得操作者,管理單位應選派合格專業人員負責操作。第一項管理人員應定期參加教育訓練課程,提升管理知能,其課程內容及時數,由各級政府定之。前項課程內容應包括提升對身心障礙、無障礙及性別平等之知能…
  28. 行政各級學校專任運動教練聘任管理辦法 第2條 …任之編制內,按月支給待遇,專門從事運動團隊之訓練或比賽指導之專業人員。
  29. 行政各級學校專任運動教練聘任管理辦法 第3條 …),由委員五人至七人組成,其成員應包括學校行政人員代表、體育專業人員代表、家長(會)代表及社會公正人士;任一性別委員應占委員總數三分之一以上。前項審委會之任務、組成、運作方式及其他相關事項之規定,由學校擬訂,經校務會議通…
  30. 行政高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法 第3條 …關之校外特殊教育學者專家、特殊教育家長團體代表或其他特殊教育專業人員至少二人擔任委員,於評議該案件時始具委員資格,不受委員人數上限之限制;其任期不受前條第五項規定之限制。依前項規定組成之申評會,為該校之特殊教育學生申訴評…