高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法 第12條
第12條
各級主管機關及學校應規劃定期辦理課程設計、教材編選、教學與評量策略、教學輔具操作與應用及相關之教師專業成長活動。
其他條文
全文- 第6條特殊教育之教材編選應保持彈性，依據學生能力、特質及需求，考量文化差異，結合學校特性及社區生態，充分運用各項教學設備、科技…
- 第7條特殊教育之教法應依下列原則為之：一、運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務、環境佈置及其他教學資源，提供最少限制之學…
- 第8條學校實施學生學習評量，應考量領域或科目特性、學習目標與內容、學生學習優勢及特殊教育需求，採多元評量，並於平時及定期為之。…
- 第9條學校依第四條規定，就身心障礙學生之個別能力、特質及需求實施課程調整，並依前條第三項規定，提供學生適當之評量調整措施後，得…
- 第10條各級主管機關應聘請學者專家、教師等，研發各類特殊教育課程、教材、教法及評量。前項研發，各級主管機關得視需要訂定獎補助規定…
- 第11條各級主管機關得視實際需要，訂定特殊教育課程、教材、教法及評量補充規定。
- 第13條各級主管機關應視實際需要，協助學校、學術研究機構、民間團體，舉辦特殊教育學生學習輔導活動、研習營、學藝競賽、成果發表會、…
- 第14條本辦法自發布日施行。
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