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第 2 / 2 頁- 行政特殊教育學生及幼兒鑑定辦法 第24條 …、生活自理、認知、溝通、情緒、社會行為、領域（科目）學習等。資賦優異學生之教育需求評估，應包括認知或情意特質、社會適應、性向、專長領域（科目）學習等。前二項教育需求評估，應依學生或幼兒之需求選擇必要之評估項目，並於評估報…
- 行政特殊教育學生及幼兒鑑定辦法 第25條 …評估之原因；身心障礙學生或幼兒應檢附個別化教育（支持）計畫，資賦優異學生應檢附個別輔導計畫。
- 行政直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育績效評鑑辦法 第3條 …公正人士。三、學校校長代表。四、教師組織代表。五、身心障礙及資賦優異學生代表。六、特殊教育相關家長團體代表。七、其他特殊教育相關團體代表。前項任一性別委員，不得少於委員總數三分之一。評鑑會委員任期為一年，期滿得續聘（派）…
- 行政特殊教育學生獎補助辦法 第3條 …三名之成績或相當前三名之獎項，並領有證明者，發給補助金。二、資賦優異學生：參加政府核定有案之國際性競賽或展覽，獲得前五名之成績或相當前五名之獎項，並領有證明者，發給獎學金。前項申請，每學年以一次為限。
- 行政特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法 第5條 …兒童之身心特質、社會適應及特殊教育需求，確認其符合身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法規定之身心障礙鑑定基準。三、審查原則：經鑑定為身心障礙者，就前款評量資料，參酌下列原則綜合研判之：（一）暫緩入學期間安排適當學習場所，並具可…
- 行政特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法 第6條 …高級中等以下學校及接受經主管機關許可實施非學校型態實驗教育之資賦優異學生，其縮短修業年限之申請、縮短方式、適用學習領域（科目）、審查及後續處理如下：一、申請：由學生本人依其身心發展狀況、學習需要及意願向學校申請；學生未成…
- 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第2條 …散式資源班。二、巡迴輔導班。三、集中式特殊教育班。學校為實施資賦優異教育，得設下列特殊教育班：一、分散式資源班。二、巡迴輔導班。三、集中式特殊教育班，以高級中等學校設置者為限。第二項第二款及前項第二款巡迴輔導班，得由各該…
- 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第4條 學校設資賦優異特殊教育班者，其班級人數、教師及導師編制，規定如附表二。
- 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第5條 …民中學及高級中等學校：一百十七年八月一日。第二條第三項第三款資賦優異集中式特殊教育班，學校應自中華民國一百十四年八月一日起逐年調降班級人數，至遲於一百十八年八月一日以前符合前條附表二規定。直轄市、縣（市）主管機關得另定優…
- 行政高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法 第26條 學校辦理資賦優異教育，設特殊教育班者，應合於各級各類教育階段之法規規定，並依各教育階段課程設計、學生學習、潛能及優勢能力發展需求之實際需要，設置專用教室、視聽設備、無障礙設施、教材教具或其他相關軟體及硬體設施設備。
- 行政教育部主管之高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法 第4條 …班教師代表。三、特殊教育教師代表。四、身心障礙學生代表。五、資賦優異學生代表。六、身心障礙學生家長代表。七、資賦優異學生家長代表。八、學校教師會代表。九、學校家長會代表。前項委員之組成，任一性別委員人數不得少於委員總數三…
- 行政教育部特殊教育諮詢會設置辦法 第3條 …派）學者專家、教育行政人員、學校及幼兒園行政人員、身心障礙及資賦優異學生、全國性教師及教保服務人員組織代表、特殊教育相關家長團體代表、身心障礙與資賦優異學生及幼兒家長代表、特殊教育相關專業人員、相關機關（構）及團體代表兼…
- 行政教育部特殊教育諮詢會設置辦法 第4條 本會為因應特殊教育相關事項諮詢之需要，得分設身心障礙組及資賦優異組。
- 行政教育部主管之高級中等以下學校辦理特殊教育方案實施辦法 第4條 本辦法所定特殊教育方案，包括身心障礙學生之特殊教育方案及資賦優異學生之特殊教育方案。
- 行政高級中等以下學校藝術才能班設立標準 第9條 …一人應具備所任教班別之藝術專長合格教師資格，並得優先聘任兼具資賦優異教育之合格教師。設有藝術才能班之學校得依班級類別置召集人一人，由教師兼任，綜理藝術才能班事務。
- 行政高級中等學校學生學習評量辦法 第17條 資賦優異學生得依身心發展狀況、學習需要及意願，向學校申請縮短修業年限；其辦理方式，應依特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法及其相關法規之規定辦理。
- 行政國立高級中等學校教師每週教學節數標準 第8條 …教師擔任學科教學研究委員會、各類藝術才能班、體育班及學術性向資賦優異班之召集人，其每週基本教學節數，依第二條第一項規定減授二節。前二項每週得減授總節數上限，規定如下：┌──────┬─────┬─────┬─────┬─…
- 行政國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法 第3條 …教地方團，得依特殊教育課程實施規範與相關課程綱要之身心障礙、資賦優異適用對象類別，或特殊教育專業服務需要，下設分團。直轄市、縣（市）主管機關，得視主管學校校數，合併設立國教地方團及特教地方團各分團，並應兼顧組成人員類別之…
- 行政國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法 第10條 …關任務編組性質之中心：一、特殊教育資源中心，並得依身心障礙、資賦優異之類別分別設立。二、身心障礙學生鑑定中心。三、身心障礙學生輔具中心。四、身心障礙學生職業轉銜與輔導服務中心。五、特殊教育相關專業人員服務中心。六、特殊教…
- 行政教育部主管之高級中等以下學校辦理多元資優教育方案補助及獎勵辦法 第3條 本辦法之適用對象，為前條學校符合本法第四條之資賦優異學生。
- 行政教育部主管之高級中等以下學校辦理多元資優教育方案補助及獎勵辦法 第4條 學校得規劃多元資優教育方案，提供資賦優異學生多元展能之加深加廣課程或活動，並得採下列方式辦理：一、個別輔導：依學生個別需求，由教師或專家學者，提供個別學生學習輔導。二、專題研究：指導學生進行個別或小組專題研究。三、充實課…