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第 39 / 79 頁- 行政校園性別事件防治準則 第2條 …用多元管道，公告周知本準則所規範之事項，並納入教職員工聘約及學生手冊。四、鼓勵校園性別事件被害人或檢舉人儘早申請調查或檢舉，以利蒐證及調查處理。
- 行政校園性別事件防治準則 第4條 …繪製校園安全地圖。前項第一款檢討校園空間與設施之規劃，應考量學生之身心功能或語言文化差異之特殊性，提供符合其需要之安全規劃及說明方式；其範圍，應包括校園內所設之宿舍、衛浴設備、校車等。
- 行政校園性別事件防治準則 第7條 學生於校外為實習生，實習期間遭受性騷擾時，依性別平等工作法第二條第五項規定辦理；事件之一方為實習場域之實習指導人員者，並適用本法之規定。前項所稱實習場域之實習指導人員，指教導或提供學生專業知能、提供實務訓練及指導學生實務…
- 行政校園性別事件防治準則 第8條 校長或教職員工與未成年學生，在與性或性別有關之人際互動上，不得發展以性行為或情感為基礎等有違專業倫理之關係。校長或教職員工於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導學生或提供學生工作機會而有地位、知識、年齡、體力、身分、族…
- 行政校園性別事件防治準則 第14條 行為人於行為發生時，同時具有校長、教師、職員、工友或學生二種以上不同身分者，以其與被害人互動時之身分，定其受調查之身分及事件管轄學校或機關。無法判斷行為人於行為發生時之身分，或於學制轉銜期間，尚未確定行為人就讀學校者，以…
- 行政校園性別事件防治準則 第17條 …依相關法規予以解聘、免職、終止契約關係或終止運用關係；他人為學生，所犯校園性騷擾或性霸凌事件情節相當者，準用之。前項校長、教職員工適用教師法、教育人員任用條例、公務人員相關法律或陸海空軍相關法律者，其解聘、停聘、免職、撤…
- 行政校園性別事件防治準則 第18條 …關知悉疑似校園性別事件有下列情形，應由所設性平會評估該事件對學生受教權及校園安全之影響，經會議決議以檢舉案形式啟動調查程序，以釐清事實，採取必要之措施維護學生之權益與校園安全：一、二人以上被害人。二、二人以上行為人。三、…
- 行政校園性別事件防治準則 第19條 …機關接獲申請調查或檢舉時，其收件單位如下：一、專科以上學校：學生事務處或學校指定之專責單位。二、高級中等以下學校：學生事務處或教導處。三、主管機關：負責性平會之業務單位。前項收件單位收件後，除有本法第三十二條第二項所定事…
- 行政校園性別事件防治準則 第24條 …。二、當事人持有各級主管機關核發之身心障礙證明或有效特殊教育學生鑑定證明者，調查小組成員應有具備特殊教育專業者。三、行為人與被害人、檢舉人或受邀協助調查之人有權力不對等之情形者，應避免其對質。四、就行為人、被害人、檢舉人…
- 行政校園性別事件防治準則 第26條 …勤紀錄或成績考核，並積極協助其課業或職務，得不受請假、教師及學生成績考核相關規定之限制。二、尊重被害人之意願，減低當事人雙方互動之機會，並得依被害人之申請或由性平會評估該事件對學生受教權及校園安全之影響，中止當事人雙方執…
- 行政校園性別事件防治準則 第31條 …符合教育目的之措施。前項第四款之措施，必要時，得考量行為人為學生，融入學校之課程教學或宣導活動執行並記錄之。依本法第二十六條第二項第二款規定命行為人接受八小時之性別平等教育相關課程，應由學校所屬主管機關規劃。
- 行政校園性別事件防治準則 第38條 …事件防治規定，並將第八條及第九條規定納入校長及教職員工聘約及學生手冊。前項規定之內容，應包括下列事項：一、校園安全規劃。二、校內外教學與活動及人際互動注意事項。三、校園性別事件防治之政策宣示。四、校園性別事件之界定及樣態…
- 行政特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法 第2條 各級主管機關應提供學校、幼兒園輔導身心障礙學生及幼兒下列支持服務，並適用於經主管機關許可實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生：一、評量支持服務：篩選、鑑定、教育及支持服務需求評估、安置適切性評估等。二、教學支持服務：課程…
- 行政特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法 第3條 各級主管機關應結合特殊教育行政支持網絡、課程及教學輔導團、學生輔導諮商中心及相關專業人員，提供前條所定各項支持服務所需之專業人力、資訊及諮詢、知能研習、評量工具、輔具、設備及經費補助。前條所定各項支持服務，各級主管機關應…
- 行政特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法 第4條 …、職業重建、視覺功能障礙生活技能訓練及輔具評估等人員組成，依學生或幼兒需求彈性調整，以合作提供統整性之服務。前項所稱特殊教育相關專業人員，指醫師、物理治療師、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、語言治療師、聽力師、社會工…
- 行政特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法 第5條 專業團隊應由學校主要負責身心障礙學生教學與輔導之教師主責團隊運作，其他專業團隊成員以合作諮詢等方式，提供其有關個案評估、個別化教育計畫目標訂定、課程與教學規劃、環境設施設備改善、輔具購置及運用、轉銜輔導等服務，並協助追蹤…
- 行政特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法 第6條 專業團隊提供身心障礙學生或幼兒專業服務前，應告知學生本人、學生或幼兒之法定代理人或實際照顧者有關提供服務之目的、預期成果及相關措施，並徵詢其同意；實施專業服務時，應主動邀請學生或幼兒之法定代理人或實際照顧者參與；服務後應…
- 行政特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法 第8條 …資源，並適用於經主管機關許可實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生。中央主管機關應視需要，依各直轄市、縣（市）歷年身心障礙學生及幼兒人數，調整補助經費。
- 行政特殊教育行政支持網絡聯繫及運作辦法 第3條 …：一、本部特殊教育諮詢會（以下簡稱特諮會）。二、本部特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）。三、本部特殊教育資源中心（以下簡稱資源中心）。四、本部區域特殊教育資源中心（以下簡稱區域資源中心）。五、本部特殊教育輔導…
- 行政特殊教育行政支持網絡聯繫及運作辦法 第4條 …：提供支持網絡發展之諮詢及成效評估。二、鑑輔會：辦理特殊教育學生鑑定、就學安置、輔導及支持服務。三、資源中心：（一）整合支持網絡相關資源，並規劃及分配提供特殊教育學生所需服務。（二）協助各校學生轉介鑑定、通報與建立人力及…
- 行政特殊教育行政支持網絡聯繫及運作辦法 第5條 學校得依據特殊教育學生個別化教育計畫或特殊教育方案所需，向支持網絡各單位申請提供特殊教育教師巡迴輔導、專業人員服務、教育及運動輔具、諮詢及其他相關支持服務；支持網絡各單位應於學校申請後二星期內，評估個案需求，並提供必要之…
- 行政藝術教育法施行細則 第4條 就讀一貫制學制之學生，因故休學、轉入普通班或轉校就讀時，學校應視其修業情形，發給修業證明或畢業證書。
- 行政藝術教育法施行細則 第9條 本法第十二條藝術才能班學生之入學鑑定，由該管主管教育行政機關公開辦理之。
- 行政藝術教育法施行細則 第10條 本法第十三條所定因故無法繼續就讀時，應由學生家長提出申請；經學校查證屬實者，得輔導轉入普通班或轉校就讀；同條所定經學校開會認定適應不佳者，應由學校教務、訓導、輔導單位代表、導師及相關教師代表組成委員會審議決定之；必要時，…
- 行政特殊教育法 第5條 …專家、教育行政人員、學校及幼兒園行政人員、身心障礙及資賦優異學生、同級教師及教保服務人員組織代表、特殊教育相關家長團體代表、身心障礙與資賦優異學生及幼兒家長代表、特殊教育相關專業人員（以下簡稱專業人員）、相關機關（構）及…
- 行政特殊教育法 第6條 各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），遴聘學者專家、教育行政人員、學校及幼兒園行政人員、同級教師及教保服務人員組織代表、特殊教育相關家長團體代表、身心障礙與資賦優異學生及幼兒家長代表、專業人員、…
- 行政特殊教育法 第8條 各級主管機關應每年定期舉辦特殊教育學生與幼兒狀況調查及教育安置需求人口通報，並公布特殊教育概況，出版統計年報及相關數據分析，依據實際現況及需求，妥善分配相關資源，並規劃各項特殊教育措施。
- 行政特殊教育法 第10條 特殊教育學生及幼兒之人格及權益，應受尊重及保障，對其學習相關權益、校內外實習及校內外教學活動參與，不得有歧視之對待。特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合融合之目標，並納入適性化、個別化、通用設計、合理調整、社…
- 行政特殊教育法 第11條 身心障礙學生，就所有影響本人之事項有權自由表達意見，並獲得適合其身心障礙狀況及年齡之協助措施以實現此項權利。
- 行政特殊教育法 第12條 …構辦理。前項第一款學前教育階段及第二款國民教育階段，特殊教育學生及幼兒以就近入學為原則，直轄市及縣（市）主管機關應統整提供學生及幼兒入學資訊，並提供所主管場所所需之人力、資源協助。但國民教育階段學區學校無適當場所提供特殊…