特殊教育之教法，應依下列原則為之：一、運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務與環境佈置等措施，提供最少限制之學習環境。
二、教學目標明確、活動設計多樣，提供學生學習策略與技巧，適時檢視教學效能及學習成果。
三、透過各種教學與班級經營策略，提供學生充分參與機會及成功經驗。
四、進行跨專業、跨專長、跨領域或科目之協同、合作教學或合作諮詢。
前項教法依下列方式實施之：一、分組方式：（一）個別指導。
（二）班級內小組教學。
（三）跨班級、年級或學校之分組教學。
二、人力或資源運用方式：（一）個別指導或師徒制。
（二）協同或合作教學。
（三）同儕教學。
（四）科技及資訊輔具輔助教學。
（五）社區資源運用。
三、其他適合之特殊教育教法。
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